personaluri informacia

saxeli, gvari: irma

dabadebis TariRi:

misamarTi:

telefoni:

eleqtronuli misamarTi: irma186@gmail.com

ganaTleba

skola: Tbilisi, 126-e skola 1980-1989 w.w.

skola: Tbilisi, skola 1989-1990 w.w.

umaRlesi ganaTleba: iv.javaxiSvilis saxelobis Tbilisis saxelmwifo

universitetis filologiis fakulteti 1990-1996w.w.

specialoba: qarTuli enisa da literaturis maswavlebeli

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

organizacia: 186-e sajaro skola

muSaobis xangrZlivoba: 10 weli

Tanamdeboba: qarTuli enisa da literaturis maswavlebeli , 2005 wlidan dRemde

pedsabWos mdivani 2006-2007წ,

sameurveo sabWos wevri 2008-2009წ.

qarTuli enisa da literaturis kaTedris xelmZRvaneli ( 2008-2009w.w. 2010-2011 w.w 2013-2014 w.w.)

profesiuli ganviTareba da treningebi

ტრენინგი -განვითარებისა და სწავლების თეორიები .მათი პრაქტიკული გამოყენება (შ.პ.ს. საგანმანათლებლო ორგანიზაცია „ დიდაქტიკა“) 2009წ.

ტრენინგი - ქართული ენისა და ლიტერატურის სწავლების თანამედროვე სტრატეგიები (ა(ა)ი პ კავშირი „უწყვეტი განათლება) 2009წ.

მასწავლებლის სერტიფიკატი: მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი (7-12კლასები) 2010წ

მასწავლებლის სერტიფიკატი: მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი (1-6კლასები) 2014 წ.

ტრენინგი: ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება სასწავლო პროცესში

(სსიპ „მასწავლებელათა პროფესიული განვითარების ცენტრი“ 39სთ ) 2009წ

ტრენინგის დასახელება: ელექტრონული სასწავლო რესურსების მომზადება "ანიმოტოს" გამოყენებით (4 სთ) 2013წ (სსიპ „ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრი“)

ტრენინგის დასახელება: ინტელის სასწავლო კურსი (36 სთ) 2013 წ

(სსიპ „ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრი“)

ტრენინგის დასახელება: გრძელვადიანი სასწავლო კურსი ქართულ ენასა და ლიტერატურაში(სსიპ „ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრი“) 2014წ

მოდული 1 ქართული ლიტერატურის სწავლების მეთოდები (40სთ)

მოდული 2 ქართული ენის სწავლების მეთოდები და სტრატეგიები (20სთ)

მოდული 3 სხვადასხვა ტიპის წერილობითი ტექსტის შექმნის სწავლების მეტოდები და სტრატეგიები (15სთ)

მოდული 4 მოსწავლეთა შეფასება ქართულ ენასა და ლიტერატურაში (15სთ) (2014წ)

სერთიფიკატი - „განათლების თანამედროვე ტენდენციები“
ტრენინგის ჩამტარებელი ორგანიზაცია: „კინგსი“ და ილიას სახელმწიფო

უნივერსიტეტი. ჩატარების ადგილი და ხანგრძლივობა. ქ. თბილისი, ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი. 14 თებერვალი 2015 წელი. (ჯამში 2 საათი)

ტრენინგის მიზანი - სემინარების მოსმენა თემაზე „მასწავლებლის როლი

მოსწავლის მოტივაციურ პროცესებზე“ , „ეფექტური უკუკავშირი“ და შემდგომში მათი სასწავლო პროცესში გამოყენება . (2015 წ)

სერტიფიკატი: ინგლისური ენის 54 საათიანი საბაზისო კურსი.

(ქ. თბილისი მერია , 1–ლი დონე ) 2011წ.

სერტიფიკატი: ინგლისური ენის 54 საათიანი „ELEMENTARY” საფეხური.

(ქ. თბილისის მერია , მე 2 დონე ) 2011წ

სერტიფიკატი: ინგლისური ენის 90 საათიანი „ FRE-INTERMEDIATE” და “ INTERMEDIATE”

საფეხური . (ქ.თბილისის მერია, მე–3 დონე) 2012 წ.

specialuri unarebi

ეnebis codna: qarTuli (mSobliuri), inglisuri (ნორმალურად), rusuli (kargad)

kompiuteruli programebi: MS Office (MS Word, Excel), Ms PowerPoint

დამთავრებული მაქვს თბილისის ივანე ჯავახიშვილის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოლოგიური ფაკულტეტი კვალიფიკაცია : ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი. მაქვს მაგისტრის ხარისხი და პედაგოგად მუშაობის რვაწლიანი გამოცდილება . ამჟამად ვმუშაობ ქალაქ თბილისის 186–ე საჯარო სკოლაში ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლად. ჩემთვის განსაკუთრებით საამაყოა ამ სკოლაში მუშაობა, რადგან თავად ამ სკოლის კურსდამთავრებული გახლავართ .2010 წელსვე გავედი სასერტიფიკაციო გამოცდაზე და გავხდი სერთიფიცირებული პედაგოგი . საფუძვლიანად ვიცნობ სამართლებლივ აქტებს , მოსწავლისა და მასწავლებლის ეთიკის კოდექსს, ეროვნულ სასწავლო გეგმას, მასწავლებლის პროფესიულ სტანდარტს .ყოველთვის დიდი ინტერსით ვეკიდები ინოვაციებს და ვცდილობ დავნერგო სასწავლო პროცესში . ხშირად ვეცნობი მასწავლებლის თვითგანვითარებისთვის საჭირო სასკოლო ლიტერატურას . ვარ მეგობრული , მიზანდასახული , კომუნიკაბელური ადამიანი .ჩემთვის უცხო არ არის სხვისი თანაგანცდა და დახმარების სურვილი. ვცდილობ ვიყო კრეატიული და მოსწავლეებისთვის საყვარელი პედაგოგი , რომელიც არა მხოლოდ საგანს ასწავლის თავის აღსაზრდელებს , არამედ მნიშვნელოვან ღირებულებებსა და ფასეულობებს უვითარებს . დღესდღეობით ჩემთვის მთავარია , რომ საგაკვეთილო პროცესი, 21–ე საუკუნეში , ტექნოლოგიების ბუმის პერიოდში, არ იყოს მოსაწყენი ჩემი მოსწავლეებისთვის .